核心提示：本月10日，網(wǎng)絡專業(yè)群在B303教室開展了網(wǎng)絡專業(yè)群教研改革培訓，會議由謝劍主任主持，邵迎春、許彥佳、黃加鋒、梁禮勇、趙中甫
本月10日，網(wǎng)絡專業(yè)群在B303教室開展了網(wǎng)絡專業(yè)群教研改革培訓，會議由謝劍主任主持，邵迎春、許彥佳、黃加鋒、梁禮勇、趙中甫、徐愛蘭、黃衍南、黃小富、宋冬生等骨干教師參加了培訓會議。會議主要內(nèi)容有：
一、教研改革的形式：從國家省級文件要求，使教師認識到教研改革勢在必行。
二、學習領域分析：打破傳統(tǒng)的課本章節(jié)，以工作崗位實際分析學習領域，整合專業(yè)課程；
三、情境分析、工作過程轉(zhuǎn)化：以工作崗位實際分析學習情境、典型工作任務，設計工作過程系統(tǒng)化教學方式。
謝劍主任通過專業(yè)、生活中的例子進行了講解分析，培訓會議持續(xù)了將近一小時，老師們收獲頗多，培訓會議圓滿結(jié)束。
一、教研改革的形式：從國家省級文件要求，使教師認識到教研改革勢在必行。
二、學習領域分析：打破傳統(tǒng)的課本章節(jié)，以工作崗位實際分析學習領域，整合專業(yè)課程；
三、情境分析、工作過程轉(zhuǎn)化：以工作崗位實際分析學習情境、典型工作任務，設計工作過程系統(tǒng)化教學方式。
謝劍主任通過專業(yè)、生活中的例子進行了講解分析，培訓會議持續(xù)了將近一小時，老師們收獲頗多，培訓會議圓滿結(jié)束。
培訓會議現(xiàn)場
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